Экспертные карточки

1. Результаты освоения обучающимися образовательных программ и показатели динамики их достижений

1.1. Освоение обучающимися образовательных программ по итогам мониторингов, проводимых организацией (доля обучающихся, получивших положительные отметки, от числа участвующих):

(из 5)

1.2. Качество знаний обучающихся по итогам мониторингов, проводимых организацией (доля обучающихся, получивших отметки «4» и «5» от числа участвующих):

(из 20)

1.3. Освоение обучающимися образовательных программ по итогам промежуточной аттестации (учебного года) (доля обучающихся, получивших положительные отметки, от общего числа обучающихся):

(из 10)

1.4. Качество знаний обучающихся по итогам промежуточной аттестации (учебного года) (доля обучающихся, получивших отметки «4» и «5», от общего числа обучающихся):

(из 30)

1.5. Освоение обучающимися образовательных программ по итогам внешнего мониторинга (доля обучающихся, получивших положительные отметки, от числа участвующих)

(из 10)

1.6. Качество знаний обучающихся по итогам внешнего мониторинга (доля обучающихся, получивших отметки «4» и «5», от числа участвующих):

(из 100)

1.7. Освоение обучающимися образовательных программ по результатам итоговой аттестации, в том числе в форме ЕГЭ, ОГЭ (доля обучающихся, получивших положительные результаты, от числа участвующих)

(из 10)

1.8. Качество знаний обучающихся по результатам государственной итоговой аттестации в форме ЕГЭ* (доля обучающихся, получивших отметки «4» и «5», от числа участвующих). Вводится повышающий коэффициент 1,25 для учителей русского языка и математики.

(из 100)

1.9 Качество знаний обучающихся по результатам итоговой аттестации, в том числе государственной итоговой аттестации в форме ОГЭ* (доля обучающихся, получивших отметки «4» и «5», от числа участвующих)

(из 100)

1.10. Качество подготовки обучающихся по итогам сертификации (доля выпускников успешно прошедших сертификационные процедуры от общего количества выпускников в группе)

(из 80)

1.11. Наличие стабильных результатов коррекции развития обучающихся с ограниченными возможностями здоровья.

(из 40)

1.12. Положительная динамика в коррекции развития обучающихся с ограниченными возможностями здоровья.

(из 40)

2. Выявление и развитие способностей обучающихся к научной (интеллектуальной), творческой, физкультурно-спортивной деятельности, а также их участия в олимпиадах, конкурсах, фестивалях, соревнованиях

2.1. Участие обучающихся в олимпиадах, конкурсах соревнованиях

(из 90)

2.2. Результаты участия обучающихся в конкурсах, соревнованиях:

(из 240)

2.3. Результаты участия обучающихся в предметных олимпиадах:

(из 600)

2.4. Участие обучающихся в проектно-исследовательской деятельности по предмету, конференциях:

(из 90)

2.5 Работа постоянно действующих факультативов, кружков, курсов по выбору

(из 40)

3. Вклад в повышение качества образования, распространение собственного опыта

3.1. Соответствие рабочих программ по предмету (учебной дисциплине) требованиям ФГОС

(из 40)

3.2. Наличие образовательных программ внеурочной деятельности, имеющих экспертную оценку:

(из 40)

3.3. Наличие опубликованных собственных методических разработок, имеющих соответствующий гриф и выходные данные

(из 40)

3.4. Наличие опубликованных статей, научных публикаций, имеющих соответствующий гриф и выходные данные

(из 30)

3.5. Публичное представление собственного педагогического опыта в форме открытого урока/занятия

(из 80)

3.6. Выступления на научно-практических конференциях, семинарах, секциях, круглых столах, проведение мастер-классов, участие в реализации программ повышения квалификации

(из 120)

3.7. Результативность участия в профессиональных конкурсах

(из 900)

3.8.1. Участие в экспертных комиссиях, апелляционных комиссиях, в жюри профессиональных конкурсов, творческих, проектных группах

(из 40)

3.8.2. Участие в работе предметных комиссиях по проверке ОГЭ и ЕГЭ

(из 20)

3.9. Исполнение функций наставника

(из 20)

3.10. Руководство методическим объединением

(из 50)

3.11. Участие в работе регионального методического объединения

(из 10)

4.Совершенствование методов воспитания, владение современными образовательными технологиями и методиками, эффективность их применения

4.1. Использование современных образовательных (воспитательных) технологий

(из 30)

4.2.1. Форма представления аттестационных материалов

(из 50)

4.2.2. Использование электронных образовательных ресурсов (ЭОР), в образовательном процессе

(из 20)

4.2.3. Использование дистанционных образовательных технологий и электронного обучения в образовательной деятельности

(из 40)

4.2.4. Использование цифрового интерактивного оборудования (ЦИО)

(из 20)

5. Участие педагога в экспериментальной, инновационной деятельности, транслирование практических результатов данной деятельности

5.1. Участие в реализации образовательных программ инновационных, экспериментальных площадок, лабораторий, ресурсных центров

(из 60)

5.2. Публичное представление результатов инновационной деятельности

(из 60)

5.3. Результат личного участия в конкурсе инновационных продуктов

(из 50)

5.4. Наличие опубликованных учебно–методических пособий (автор, соавтор), имеющих соответствующий гриф и выходные данные

(из 40)

6. Критерии и показатели, дающие дополнительные баллы

6.1. Наличие диссертации по профилю преподаваемой дисциплины, педагогике, психологии

(из 100)

6.2. Грамоты, Благодарности, благодарственные письма, в том числе от общественных организаций, за успехи в профессиональной деятельности

Муниципальный уровень

Региональный уровень

Всероссийский уровень

Международный уровень

(из 320)

6.3. Премии

(из 20)

6.4. Награды за успехи в профессиональной деятельности:

(из 100)

6.5. Общественное признание: отзывы в прессе о профессиональной деятельности педагогического работника, интервью, общественные награды

(из 20)

Вы набрали	0
Выберите специальность и категорию
Вам необходимо набрать